国际比较视野下的校长专业标准:为何与何为

发布时间：2018-10-05 17:54

【摘要】：教育部于2013年初颁布了《义务教育学校校长专业标准》,这意味着中国校长工作的专业性得到了正式的认定并将有专业的标准来进行规范。在世界其他各国,校长专业标准的制定与推行也是近十几年才出现的。本文通过对西方主要国家校长专业标准的制定、内容和实践进行综合分析,首先提炼并总结了各国校长标准的核心要素与不同模式。在对其专业标准实践经验进行比较分析的基础上,发现建立标准指导下的校长专业学习支持系统以及校长的专业认证与评估是专业标准实施的重要基石。最后本文将结合比较分析的结论,为中国校长专业标准的修订与后续的实践提出建议。
[Abstract]:In early 2013, the Ministry of Education promulgated the "Professional Standards for Principals of compulsory Education Schools", which means that the professionalism of the work of Chinese principals has been formally recognized and will be regulated by professional standards. In other countries of the world, the establishment and implementation of professional standards for principals have only appeared in the past ten years. Based on the comprehensive analysis of the establishment, content and practice of the professional standards of principals in major western countries, this paper firstly abstracts and summarizes the core elements and different models of the standards of principals in various countries. Based on the comparative analysis of the practical experience of professional standards, it is found that the establishment of professional learning support system under the guidance of standards and the professional certification and evaluation of principals are the important cornerstones of the implementation of professional standards. Finally, this article will combine the conclusion of comparative analysis, and put forward some suggestions for the revision of the professional standards of Chinese principals and the follow-up practice.
【作者单位】： 贵州师范学院教育科学学院;香港中文大学教育行政与政策学系;
【分类号】：G471.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2254316