论校长课程领导力的提升

发布时间：2017-03-31 09:35

  本文关键词：论校长课程领导力的提升，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：校长的课程领导力是深化课程改革、促进学校课程建设的重要力量。当前全国中小学校长的课程领导力普遍较弱,存在着课程价值理解力薄弱、课程规划引导力不足、课程内容研发力缺乏、课程实施组织力不足、课程评价指引力欠缺以及课程环境创设力缺失等问题。导致校长课程领导力不高的因素主要有教育制度、支撑环境以及校长自身等三个方面。要提升校长的课程领导力,也须从上述方面入手。
【作者单位】： 西南大学;
【关键词】： 中小学校长 课程领导力 课程改革 课程规划 课程资源
【基金】：重庆市人文社会科学重点研究基地重点项目“城乡教师专业发展互动机制研究”(编号:13SKB013)阶段性成果
【分类号】：G637.1;G632.3
【正文快照】： 随着我国基础教育改革的深入推进和不断发展,中小学校长在学校改革中的引领作用日益凸显。作为校长领导力的重要构成之一,校长的课程领导力备受关注。校长的课程领导力作为教育改革赋予校长的新目标、新使命和新任务,是以校长为核心的学校课程共同体为实现共同的课程愿景而所

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本文编号：279367