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延边地区朝鲜族留守儿童情绪稳定状况的研究与对策

发布时间:2020-11-15 18:01
   目的:探讨延边地区朝鲜族留守儿童情绪稳定状况,为提高留守儿童心理健康水平提供依据。方法:采用"小学生情绪稳定测验"量表对延边地区七所朝鲜族小学,四、五、六年级学生共计3319名学生,其中留守儿童1854名,非留守儿童1465名进行问卷调查。结果:不同性别留守儿童情绪稳定方面出现差异,女孩的情绪稳定得分上均明显低于男孩,差异有统计学意义(P0.05)。留守儿童情绪稳定得分均明显低于非留守儿童,差异有统计学意义(P0.05)。大部分留守儿童情绪属于不稳定状态。结论:重视留守儿童的心理健康问题,及时进行心理健康教育,有利于留守儿童情绪稳定和心理健康的提高。
【文章目录】:
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 调查方法
    1.3 统计学处理
2 结果
    2.1 留守儿童与非留守儿童情绪稳定测验评分情况比较
    2.2 不同性别儿童情绪稳定测验评分情况比较
3 讨论
    3.1 原因
    3.2 对策

【参考文献】

相关期刊论文 前7条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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