实现教育过程的整体优化——陶西平教育思想评述

发布时间：2021-01-21 00:47

　　陶西平先生是我国著名的教育实践家、理论家,其教育思想内涵丰厚。陶西平教育思想的文化特征可概括为:尊德性而道问学的人格特征,致广大而尽精微的论域特征,极高明而道中庸的取向特征。陶西平教育思想的核心主张是实现教育过程的整体优化。这一教育主张是其教育思想的价值观、系统论、本体论和方法论。整体优化既指向教育过程中各要素的优化,更指向对完整的人的培养;追求教育公平、促进教育的可持续发展、推动教育现代化是其三个核心价值要义。整体优化起源于学校的整体改革,表达了他对学校改革发展的核心关切。 

【文章来源】：中小学管理. 2020,(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、陶西平教育思想透射的文化特征
二、陶西平教育思想的核心主张
    1.“实现教育过程的整体优化”的学理基础与本质
    2.“实现教育过程的整体优化”的核心价值
    3.“实现教育过程的整体优化”的体系建构
    4.“实现教育过程的整体优化”的突破口
三、陶西平教育思想的核心关切



本文编号：2990108