社区德育资源开发与利用的个案研究 ——以兰州市田家炳中学为例

发布时间：2021-07-07 06:16

　　作为社区内的学校，如何在社区文化建设中汲取营养并融入社区文化，成为社区文化的一部分；如何开发和利用社区的教育资源，构建现代学校教育体系，提高学校教育质量；如何引领学生走出学校，走向社区乃至更为广阔的天地，去参加社会实践；如何利用现有社区教育资源，为学生提供更为有效的学习、研究手段；如何利用整个社区的文化氛围，进一步陶冶学生的情操，使学生形成良好的习惯，培养学生多方面的能力等，一直是我国现代教育的重要研究内容之一。社区环境是学生学习与生活的基本环境，也是学生良好品德养成的重要环境。而当前教育中社区德育资源的开发与利用却严重滞后，这就造成教育阵地的浪费与丢失，也造成学生德育的缺失，并产生了不良的后果，这已引起国家与社会的关注。基于此，笔者开展了此项研究。本研究主要针对目前中学德育的现状，选取兰州市田家炳中学为个案,对社区德育资源的开发与利用进行研究。本文从探讨社区德育资源的开发与利用的一般理论着手，利用个案研究法、文献法、问卷法、访谈法、活动观察法、实物收集法等多种研究方法，收集资料，并对收集的资料进行整理与分析，分别从校长、教师、学生、社区四个角度，呈现兰州市田家炳中学社区德育资源开发与... 

【文章来源】：西北师范大学甘肃省

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
一、绪论
    （一）问题的提出
    （二）研究的目的与意义
        1.研究的目的
        2.研究的意义
            （1）社区德育资源的开发与利用是加强学校德育建设的客观需要
            （2）社区德育资源的开发与利用是促进学生道德发展的基础
            （3）社区德育资源的开发与利用是充分发挥教师的能动作用的保障
            （4）社区德育资源的开发与利用，可以充分调动社区的教育积极性
    （三）研究的过程与方法
        1.研究过程
            （1）通过基线调研，初步了解学校
            （2）评估社区德育资源，提出实施方案
            （3）活动开始，实施方案
            （4）活动评价、反思提高，制定下一步计划
        2.研究方法
            （1）文献法
            （2）问卷法
            （3）访谈法
            （4）观察法
            （5）实物收集法
二、相关概念界定
    （一）德育
    （二）德育资源
    （三）社区德育资源
三、相关文献综述
    （一）国内外研究综述
    （二）对本文的启示
        1.学校层面
        2.社区层面
四、个案学校的概况与德育现状
    （一）学校概况
    （二）学校德育概况分析
        1.学校对德育工作的重视程度
        2.学校德育形式
五、个案学校社区德育资源的分析与评估
    （一）充分利用爱国主义教育基地，宣扬爱国主义精神
    （二）利用丰富的文化成果和遗产，进行历史文化和民族教育
    （三）当地特色的风土人情，为中学德育走向生活提供了有效途径
    （四）利用七里河区内丰富的生命教育资源，努力促进学生形成正确的生命观
六、个案学校社区德育资源开发与利用的案例实施与分析
七、个案学校社区德育资源开发与利用中的存在的问题
    （一）应更加突出校长与教师在社区德育资源开发与利用过程中的作用
    （二）社区德育资源开发与利用的过程中，学生主动性还需提高
    （三）学校与社区缺乏有效沟通，没有建立长期的互动关系
    （四）社区德育资源开发与利用方案不完善
    （五）社区德育资源开发与利用的评估体系不健全
    （六）缺乏德育活动与德育课程的结合
八、社区德育资源开发与利用的对策与建议
    （一）重视校长、教师和学生在社区德育资源开发与利用中的价值
        1.充分利用校长在社区德育资源开发与利用中的领导作用
        2.高度重视教师在社区德育资源开发与利用中的主导作用
        3.利用好学生在社区德育资源开发与利用中的自我教育作用
    （二）优化德育环境，构建学校与社区互动的德育网络
    （三）制定系统的社区德育资源开发与利用方案，更好地挖掘社区德育资源
    （四）社区德育课程开发与利用的过程中，要注重效果的评估与反馈
    （五）德育活动与德育课程并重，逐步开展德育校本课程开发
九、结语
参考文献
附录一
附录二
附录三
附录四
附录五
附录六
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅论高校隐性德育资源[J]. 张祖华.  宜春学院学报. 2010(10)
[2]与时俱进:论中国传统节日德育资源的开掘和利用[J]. 侯文广.  广西社会主义学院学报. 2010(03)
[3]打造特色课程创新德育资源[J]. 常立飞.  吉林体育学院学报. 2010(03)
[4]生态道德教育中融入少数民族德育资源的思考[J]. 向东.  西南民族大学学报(人文社科版). 2010(06)
[5]优秀传统德育资源与高校德育[J]. 陈洁,李若衡.  中国成人教育. 2010(02)
[6]论高校德育资源及其配置[J]. 常立飞.  现代教育科学. 2010(01)
[7]传统德育思想的汲取与发扬[J]. 赵公弼.  龙岩学院学报. 2009(06)
[8]整合高校国防教育与思想政治教育资源的几点思考[J]. 刘秋生.  广西教育学院学报. 2009(06)
[9]关于思想政治教育资源综合利用的方法论思考[J]. 陈华洲,朱冰.  湖北社会科学. 2009(06)
[10]促进德育教师专业化成长的德育资源开发与利用[J]. 张艳红,张澍军.  河北师范大学学报(教育科学版). 2009(03)

博士论文
[1]改革开放以来我国中小学德育政策分析[D]. 张晓东.南京师范大学 2007

硕士论文
[1]我国中小学学校与社区的互动研究[D]. 卢松波.山东师范大学 2011
[2]德育课程资源开发与利用的问题研究[D]. 李荆.华中师范大学 2006
[3]中学德育的问题与对策[D]. 郭金萍.西北师范大学 2005
[4]三峡地区乡土德育资源开发利用的探索[D]. 刘艳平.华中师范大学 2005
[5]开发儒家德育资源，优化现代大学德育方法[D]. 章咏秋.南京师范大学 2004



本文编号：3269112