“互联网+教师教育”模式的建设路径研究——基于《促进教育技术与教师教育融合:政策简报》的分析

发布时间：2023-06-03 09:51

　　适应信息技术与教育教学深度融合的发展趋势,构建更加完善的"互联网+教师教育"模式是新时代教师教育改革发展的重中之重。基于对《美国技术教育简报》分析,结合我国实际,构建"互联网+教师教育"模式要进一步优化教师教育课程结构,丰富师范生信息技术应用体验,建立和完善信息技术考核体系,为准教师和在职教师建立全方位的技术教育支持。

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【文章目录】：
一、教育技术与教师教育深度融合的四项指导原则
    (一)聚焦积极的技术应用,并通过基于问题解决的技术应用促进教学和学习
        1.创设基于问题解决的技术教育课程。
        2.创设基于真实情境的技术教育课程。
    (二)为高校教师教育者建立可持续的、全方案的专业学习体系,不断提高并持续更新其技术工具的应用能力,进而推动教学与学习的变革
        1.重塑教师教育的知识框架。
        2.搭建技术教育社区平台。
    (三)确保技术教育课程的深度和广度,建立与教学实际相联系的教育技术课程
        1.全程融合性的技术教育课程设计。
        2.基于社区网络的技术教育课程支持。
    (四)所有教育的技术变革都应遵循学科领域内的标准框架,把技术教育能力纳入考核标准,与时俱进提升教师专业知识和能力素质
二、启示和借鉴



本文编号：3829109