全阅读教育理念与儿童早期阅读

发布时间：2017-04-08 11:10

  本文关键词：全阅读教育理念与儿童早期阅读，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：基于全语言教育的全阅读教育理念强调为幼儿早期阅读提供多重开放的阅读情境、对象与方式、途径等。遵循这一阅读理念,有助于克服当前早期阅读教育单调、枯燥,被等同于识字教育等弊端。幼儿园应在开展绘本式阅读,让儿童在阅读绘本过程中深刻体会童年意义的基础上,多组织开展环境式阅读,促进幼儿亲社会性品质的形成;在亲子共读中感受亲情的温暖与支持,形成良好的阅读习惯与浓厚的阅读兴趣;在阅读自然之书中形成亲近自然的和谐精神。
【作者单位】： 江苏省南通市通州区实验幼儿园;
【关键词】： 早期阅读 全阅读 幼儿语言教育
【基金】：江苏省南通市教育科学“十一五”规划课题“园本幼儿阅读文化建设研究”的阶段性研究成果
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 一、问题提出早期阅读对幼儿的成长具有重要意义。研究发现,5岁以前是幼儿语言发展的关键期,而社会上长期存在一个普遍的错误认识,即孩子6周岁以后才适宜进行阅读教育。如今随着全社会教育意识的增强,人们越来越认识到幼儿早期阅读的重要性,幼儿园也普遍开设了早期阅读的课程

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