图式理论在EFL阅读教学中的应用研究——以《综合教程》教学为例

发布时间：2017-09-22 06:29

  本文关键词：图式理论在EFL阅读教学中的应用研究——以《综合教程》教学为例

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【摘要】：图式理论应用于EFL阅读教学标志着阅读理论发展的新阶段,它在EFL阅读教学中的作用正日益受到国内外学界的重视。本文以《大学英语·综合教程》(全新版)为教学案例,全面演示教师在EFL阅读课堂教学中帮助学生激活其内容图式、构建其形式图式、丰富其语言图式的教学过程。根据《大学英语课程教学要求》,文章提出在EFL阅读教学中应用图式理论的几点建议,旨在进一步提高学生的阅读理解能力和自主学习能力。
【作者单位】： 济南大学外国语学院;
【关键词】： 图式理论 EFL阅读教学 《大学英语·综合教程》(全新版)
【分类号】：H319
【正文快照】： 图式理论应用于EFL阅读教学标志着阅读理论发展到一个新的阶段。这一理论在EFL阅读教学中发挥的作用正受到越来越多的语言学家和英语教学专家的关注。图式理论认为,在EFL阅读中要正确理解篇章内容必须具备两个条件:一是具备与篇章相应的图式知识;二是在阅读过程中成功激活相

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本文编号：899306