外语阅读焦虑与英语成绩及性别的关系

发布时间：2017-10-03 08:42

  本文关键词：外语阅读焦虑与英语成绩及性别的关系

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【摘要】：利用外语阅读焦虑和外语课堂焦虑量表,对通过分层随机抽样得到的211名非英语专业二年级大学生进行了测试,并就阅读焦虑与英语四级统考成绩及性别的关系进行了研究。结果表明:1)中国大学生外语阅读焦虑明显高于美国初学外语的大学生;2)阅读焦虑和英语四级统考成绩及阅读理解成绩之间存在负相关关系;3)男生阅读焦虑显著高于女生,英语成绩则显著低于女生,但是课堂焦虑在性别上没有表现出显著差异。
【作者单位】： 山东大学外国语学院 山东大学外国语学院
【关键词】： 外语阅读焦虑 外语课堂焦虑 英语成绩 性别
【基金】：国家社会科学基金项目(01BYY009)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 0.引言外语焦虑是影响外语学习成败的学习者情感变量之一。许多研究表明,外语焦虑与外语水平考试成绩、综合成绩及口语成绩之间呈中度负相关关系(Horw itz,2001;Rodriguez et al.,2003;Young,1991;M acIntyre,1999),但孰因孰果至今仍众说纷纭(SparksGanschow,1995,2000;Rodri

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 张莉;留学生汉语阅读焦虑感研究[J];语言文字应用;2002年04期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 徐方赋;论阅读教学中语篇分析的基础和意义[J];四川外语学院学报;2003年06期

2 曾祥敏,吕长z，

本文编号：964269