浅谈幼儿英语教学的三个原则

发布时间：2017-10-11 03:22

  本文关键词：浅谈幼儿英语教学的三个原则

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【摘要】：根据相关科学实验可以证明:会两种及两种以上语言的幼儿比只会一种语言的幼儿要显得智商更高,同时在幼儿阅读书籍、思维发散性思考以及对事物的想象力方面都比较强,由此可见幼儿多种语言的培养是很值得尝试的。针对幼儿英语教学,幼儿园应当积极开展英语培训活动,同时幼儿教师必须要坚持三个英语教育原则,分别是课堂英语知识要结合趣味性原则、多渠道和高密度的英语教育原则、对幼儿保持耐心指导和不吝啬夸奖原则。本文将就教师如何严格执行三个原则进行详细的分析探讨。
【作者单位】： 内蒙古自治区赤峰市直属机关第二幼儿园;
【关键词】： 幼儿英语教育 语言 原则
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.080一、引言随着全球一体化进程加快,各个国家之间的合作交流越发深入,英语语言的地位得到提高,同时变得越来越重要,我国对英语教育重视度的加大表现在原本从初中才开始加入英语课程的学习,现在已经提前至小学,甚至有些较发达地区已经

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本文编号：1010213