基于融合理念的人文素养教育教学模式研究

发布时间：2017-10-14 05:27

  本文关键词：基于融合理念的人文素养教育教学模式研究

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【摘要】：解释了人文素养的含义和加强我国中职幼师生人文素质教育的必要性与重要性,并对基于融合理念的人文素养教育教学模式的主要特征及其确立理据进行了诠释。研究表明,科学教育与人文教育走向融合是当前教学适应形势发展的必然趋势,而基于融合理念的人文素养教育教学模式是有利于现代学前教育学生拥有良好的专业素养和有良好的人文素养的。
【作者单位】： 武汉技师学院;
【关键词】： 学前教育 中职生 人文素养 专业素养 融合
【分类号】：G712;G61-4
【正文快照】： 1 人文素养概述及其教育意义 对于我国现今的学前教育专业来讲,加强学生人文素质教育既是素质教育的需要,也是培养高素质新型人才的需要。所谓“人文素养”,是指做人应具备的基本品质和基本态度,包括按照社会要求正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家,乃

【参考文献】

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【共引文献】

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【相似文献】

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4 李p，

本文编号：1029261