教育因随机而精彩——浅谈幼儿园随机教育的表现与把握

发布时间：2017-10-15 14:21

  本文关键词：教育因随机而精彩——浅谈幼儿园随机教育的表现与把握

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【摘要】：本文分析了幼儿园随机教育即时性与偶然性、情境性与应对性、广泛性与多样性、生成性与差异性等特征,归纳幼儿教师随机教育的几种表现:对幼儿敏锐的观察、对情境的智慧判断、对细节的及时捕捉、灵活机智的应变、奇异巧妙的创新,提出了提升幼儿教师随机教育水平的建议:重视准备工作,做有准备的教师、做有心人,积累"条件产生式"、增强问题意识,养成反思习惯、关注幼儿反应,做善于观察的教师。
【作者单位】： 无锡城市职业技术学院学前教育系;
【关键词】： 随机教育 幼儿教师 表现与把握
【基金】：2015年江苏省高等教育教学改革研究课题“院园合作开发高职院校学前教育专业实践课程体系的研究”(编号:2015JSJG423)的研究成果之一
【分类号】：G612
【正文快照】： 生活处处皆教育,新《纲要》中指出:教师应“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机、积极引导”。一个优秀的幼儿园教师,除了能组织好系统的有计划的常规教育外,还应当艺术地观察、捕捉及把握一切教育契机,对意外或偶然的教育事件迅速做出反应

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本文编号：1037599