优化中班美工区域活动与美术领域活动联系的策略探究

发布时间：2017-10-16 22:23

  本文关键词：优化中班美工区域活动与美术领域活动联系的策略探究

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【摘要】：中班幼儿的美术表现开始步入图形的象征主义阶段,想象力和创造欲望在不断增强。在幼儿园美术活动中尝试探索美工区域活动与美术领域活动这两者之间的多角度融合,优化整合两种活动形式,使其相互联系、相互渗透、相互融合、层层推进,和孩子共同创设一个多维的美术教育的空间,从而和孩子一起享受美术创作带来的乐趣。
【作者单位】： 福州市台江实验幼儿园;
【关键词】： 美工区域活动 美术领域活动
【分类号】：G613.6
【正文快照】： 幼儿园美术领域活动和美工区域活动是并存的,都深受中班幼儿的喜爱。这两种活动形式都有其各自的优势和不足,因此两者间要加强有机的联系,做到相互渗透、相互融合,层层推进,它们应该是紧紧交织而成的有机整体。因此我们尝试探索美工区域活动与美术领域活动这两者之间的多个融，

本文编号：1045248