学龄前儿童的绘画心理特点及美术教育

发布时间：2017-10-22 16:19

  本文关键词：学龄前儿童的绘画心理特点及美术教育

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【摘要】：按照美国美术教育家罗恩菲尔德对儿童艺术阶段的划分,学龄前儿童处于涂鸦期和图式前期。这些无目的的涂鸦与成人的艺术相比,游戏特征更为明显。图式前期儿童的绘画充满了探索精神,正是在不断尝试中使图形具有了意义,最终形成了他们各自的表征系统。文章指出,学龄前儿童绘画心理具有表现性、游戏性、创造性以及图形意义萌芽四个方面的特点,对于学龄前儿童的美术教育应充分考虑他们的心理特点,循序渐进、因材施教。
【作者单位】： 湖北大学知行学院;武汉大学哲学学院;
【关键词】： 儿童绘画 审美心理 学龄前儿童
【分类号】：G613.6
【正文快照】： 几乎所有的孩子天生都会对绘画产生兴趣,因为绘画对于儿童来说,具有与语言相似的功能,它是儿童认识世界并与之进行交流的重要手段。从儿童的身心发展阶段来看,其绘画能力大致经历了从无序涂鸦到用图式来表现事物,再到关注现实世界三个阶段。美国美术教育家罗恩菲尔德在他的《

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本文编号：1079145