中日两国幼儿健康领域教育目标的比较研究

发布时间：2017-10-24 05:08

  本文关键词：中日两国幼儿健康领域教育目标的比较研究

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【摘要】：中国《3-6岁儿童学习与发展指南》与日本《幼儿园教育要领(2008)》作为中日两国幼儿园指导纲领性文件,对健康领域都予以足够的重视,目标是领域中重要的组成部分,具有重要的研究价值。通过对中国和日本幼儿园健康领域目标进行比较研究,结果显示两国在健康领域教育目标的价值取向、维度、表述方式几个方面存在一定的差异。为此,我们应在肯定《指南》的制定是适合我国国情的基础上,增加对幼儿独立性、主动性的培养及更加注重幼儿运动体验的获得。
【作者单位】： 云南师范大学;
【关键词】： 《指南》 《要领》 健康领域 目标
【分类号】：G619.1
【正文快照】： 幼儿的身心健康是幼儿园保教的首位。教育目标是教育活动的出发点与归宿,可以反映出国家的教育价值取向与文化特征。本文通过对中、日两国在幼儿健康领域教育目标的比较研究,对比分析两国健康领域教育目标的异同点,从而得出结论和启示,以期为我国幼儿健康教育的进一步研究提供

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本文编号：1087171