地方高师院校学前教育本科专业培养方案现状调查与分析

发布时间：2017-10-29 22:32

  本文关键词：地方高师院校学前教育本科专业培养方案现状调查与分析

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【摘要】：地方高师院校已经成为幼儿教育师资培养的主阵地,通过对云南省5所地方高师院校学前教育专业本科培养方案现状进行调查,结合幼儿教师专业标准的有关精神,提出了地方高师院校学前教育本科专业课程改革的建议,以期为培养高素质的学前教育应用型人才提供借鉴.
【作者单位】： 曲靖师范学院教师教育学院;
【关键词】： 地方高师院校 培养方案 学前教育专业 本科
【基金】：云南省2015年教师教育联盟课题“地方高师院校教师资格认定与教师教育课程改革研究——幼儿教师教育课程改革”(QGZ1408)
【分类号】：G652;G61-4
【正文快照】： 1问题提出当前,随着我国师范教育体系由三级向二级过渡,地方高师院校成为培养幼儿园合格师资的主要阵地.然而长期以来,由于缺乏统一的职业标准,致使各举办学前教育专业的学校在人才培养的目标定位和课程设置等方面出现了一定的随意性,“甚至有的学校还存在着不少违背教育规律

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1 范进军;论地方高师院校的“软”管理[J];高校理论战线;2001年12期

2 王建强;入世后地方高师院校面临的挑战和对策[J];廊坊师范学院学报;2002年02期

3 范进军;经济全球化时代地方高师院校的发展思路[J];中国教育学刊;2004年01期

4 李自茂;论地方高师院校综合化转型与持续竞争力的培育[J];赣南师范学院学报;2004年02期

5 王雪萍,张捍东;地方高师院校人才发展问题探析[J];韶关学院学报(社会科学版);2004年08期

6 李U，

本文编号：1114957