亲子绘本阅读中家长提问策略的现状研究

发布时间：2017-11-01 07:43

  本文关键词：亲子绘本阅读中家长提问策略的现状研究

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【摘要】：亲子阅读对儿童早期阅读能力的发展有着非常重要的影响。通过对30对幼儿与家长亲子共读绘本的现场观察,对亲子绘本阅读活动的现状进行研究。研究发现,家长时提问次数多,质量不高;提问结构单一,缺乏层次性;封闭提问过多,缺乏启发性等。该结果能够为家长改善亲子阅读方式提供可资借鉴的依据。
【作者单位】： 常熟理工学院人文学院;
【关键词】： 早期阅读 亲子绘本阅读 提问策略
【基金】：江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学研究基金资助项目“3—6岁幼儿绘本阅读的家庭指导策略研究”(2013SJB880001)
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 一、问题的提出目前,亲子分享阅读(Parent-child shared book reading)已经在家庭中日益盛行。亲子阅读作为早期阅读的重要组成部分,是一种强调亲子间互动的阅读方式(季燕,2013)[1]。大量研究表明,亲子阅读能促进幼儿的阅读兴趣,提高幼儿表达和理解语汇的能力等等,对儿童各个

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