角色游戏中师幼互动研究

发布时间：2017-11-02 10:20

  本文关键词：角色游戏中师幼互动研究

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【摘要】：角色游戏强调幼儿的自主性,但由于幼儿受到已有经验、年龄、认知水平、动作能力的限制常常不能很好的进行自主游戏。这就需要幼儿教师认真观察、创设积极的环境、营造氛围、正确选择指导与游戏评价方式等,把握时机适宜地介入幼儿的角色游戏,在角色游戏中积极构建良好的师幼互动关系。然而,角色游戏中师幼互动存在诸如教师介入时机不适宜、指导方式不科学、游戏评议方式单一等问题,所以引导教师认识"师幼互动"的重要性,创设宽松的环境为构建积极的师幼互动提供条件,仔细观察把握好介入幼儿角色游戏的时机等策略,从而促进幼儿全面发展。
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;
【关键词】： 角色游戏 师幼互动 幼儿教师
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 一、幼儿园角色游戏中师幼互动的现状(一)教师对师幼互动的价值定位不准确意识是行为之始。只有教师提高对角色游戏中师幼互动的重视才能建构积极有效的师幼互动关系。如果将角色游戏中师幼互动的价值定位为保护幼儿不受伤害,化解幼儿冲突等方面的话就失去“游戏作为幼儿教育

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