学前教育专业《师德》课实训教学初探——基于“生活德育论”视域

发布时间：2017-11-02 15:35

  本文关键词：学前教育专业《师德》课实训教学初探——基于“生活德育论”视域

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【摘要】："虐童案"严重的道德后果促使我们反思学前教育专业《师德》课的重要性和实效性,《师德》课亟需一系列行之有效的实训教学活动。基于生活德育论的相关理论,笔者认为《师德》课实训教学具有其独特的功能,其关键目标在于:帮助学生提升为具有道德能力的自主和非反思选择者,蜕变为内心强大的正能量释放者,升华为追求职业幸福的"高格局者"。其内容主要包括认同—超越—接近,其原则是生活化、职业化,其方法亦是多种多样、各有侧重。
【作者单位】： 合肥幼儿师范高等专科学校;
【关键词】： 生活德育论 师德 遭遇 非反思性选择
【分类号】：G651;G61-4
【正文快照】： 如果学校是培育祖国花朵的苗圃,幼儿园便是祖国花骨朵的摇篮,但原本应是快乐摇篮的幼儿园,却成为“虐童案”的多发地。“虐童案”严重的道德后果敲响了学前教育专业职业道德教育的警钟,促使我们反思幼师的教育是否把焦点过于集中于专业知识技能,而忽视了更为重要的幼师教育“

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本文编号：1132160