地方高校转型背景下学前教育专业人才培养模式新思考

发布时间：2017-11-04 19:24

  本文关键词：地方高校转型背景下学前教育专业人才培养模式新思考

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【摘要】：地方高校转型发展要求学前教育专业人才培养要体现地方性、应用型、服务型。基于新的挑战和要求,通过个案研究和深度访谈,对许昌学院教育科学学院学前教育专业人才培养模式进行思考:第一,厘清培养模式制定指导思想,彰显时代改革精神;第二,提高培养目标的前瞻性,细化培养规格;第三,优化课程设置,体现学前教育专业发展优势;第四,创新教育教学方法,做活教学研究;第五,多元化评价模式,全方位考核人才。
【作者单位】： 许昌学院;
【基金】：河南省社科联2015年度调研课题“地方高校转型背景下学前教育专业人才培养模式创新研究”(SKL-2015-1861)的阶段性成果
【分类号】：G642;G61-4
【正文快照】： 一一、地方高校转型发展对学前教育专业人才培养模式提出的新要求地方高校的转型是由原来的普通本科院校转为应用型本科院校,转型的特点主要是集“地方性、应用型、服务型”于一体。地方高校的转型发展为学前教育专业人才培养模式提出了新的挑战、新的要求,主要表现为:1第一,，

本文编号：1140782