学前教师胜任力的研究

发布时间：2017-11-05 23:14

  本文关键词：学前教师胜任力的研究

  更多相关文章： 胜任力模型 鉴别胜任特征 基准胜任特征 学前教师

【摘要】：本研究主要探讨现今学前教育教师应具备的专业胜任力，，从优秀和一般两个绩效水平、专业发展成熟时段和入职之初两个切入点，剖析描绘学前教师专业胜任力的全方位立体结构。在能力指标结构构建方面，采用传统的BEI（行为事件访谈）的方法，定性研究与量化研究有机结合。在效标人群取样方面，以示范幼儿园、二级幼儿园作为行业办学水平的两个样点，在示范幼儿园中选取业绩优秀教师，二级幼儿园中选取业绩表现一般教师，作为行业业绩水平样点，又分别选取入职9-12年和3-4年教师作为我们的访谈对象，用以考查胜任力与教龄之间的关系。结果发现： (一)在优秀老师与一般老师的对比研究中，提炼出10项优秀教师胜任特征与12项学前教师共有胜任特征，前者包括：自信心、概念性思考、创建信任感、管理学生、影响力、发展他人、团队精神与协作、职业偏好、掌控力、责任感；后者包括：挑战、尊重他人、分析性思考、提升的动力、信息搜寻、灵活性、创新性、建立关系、理解他人、自我控制、专业知识与技能、自我评估。 （二）在长教龄老师与刚入职老师的对比研究中，长教龄老师较刚入职老师在提升动力、专业知识与技能这两项胜任力特征得分有显著差异，而在其余二十二项胜任力特征上均未达到统计学上的显著差异。
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G615

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 徐建平;张厚粲;;中小学教师胜任力模型:一项行为事件访谈研究[J];教育研究;2006年01期

2 王少华;人力资源管理的基石——胜任素质模型[J];首都经济贸易大学学报;2005年01期

3 李英武,李凤英,张雪红;中小学教师胜任特征的结构维度[J];首都师范大学学报(社会科学版);2005年04期

4 王强;宋淑青;;幼儿教师胜任力模型之构建[J];上海教育科研;2008年04期

5 张文军;朱艳;;澳大利亚全国教师专业标准评析[J];全球教育展望;2007年04期

6 王重鸣,陈民科;管理胜任力特征分析:结构方程模型检验[J];心理科学;2002年05期

7 姚翔,王垒,陈建红;项目管理者胜任力模型[J];心理科学;2004年06期

8 时勘,王继承,李超平;企业高层管理者胜任特征模型评价的研究[J];心理学报;2002年03期

9 仲理峰,时勘;家族企业高层管理者胜任特征模型[J];心理学报;2004年01期

10 时勘;;基于胜任特征模型的人力资源开发[J];心理科学进展;2006年04期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 徐建平;教师胜任力模型与测评研究[D];北京师范大学;2004年

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 朱晓颖;幼儿教师胜任力问卷的编制及初步运用[D];江西师范大学;2007年

本文编号：1146298