促进幼儿园新教师专业成长的策略分析

发布时间：2017-11-07 22:07

  本文关键词：促进幼儿园新教师专业成长的策略分析

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【摘要】：教师的专业成长影响着教育的整体质量,而新教师在教师专业成长过程中又处于一个关键阶段,他们的专业化成长将直接影响学前教育的可持续发展。基于此,在调查、访谈的基础上,针对广州市幼儿园新教师存在的问题,提出促进公办园新教师专业成长的策略。
【作者单位】： 广州市番禺区教育局;
【分类号】：G615
【正文快照】： 儿童健康、科学的发展离不开高素质专业化的幼儿园教师队伍。而幼儿教师的专业成长是一个动态、有阶段性的发展过程,新教师阶段在教师专业成长阶段尤其关键。通过调查、访谈等实证研究我们发现新教师存在以下问题。第一,自我反思意识不强、通过反思改进实践的能力不足。第二,

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本文编号：1154296