从缺位到补位:地方高校在集团化办园中的角色初探

发布时间：2017-11-10 06:08

  本文关键词：从缺位到补位:地方高校在集团化办园中的角色初探

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【摘要】：近年来,我国学前教育步入了发展的快车道,为促进区域学前教育质量的整体提升,不少省区推行了以政府为主导的集团化办园,优质教育资源紧缺、缺乏专业引领是制约集团办园取得实效的重要因素;地方高校学前教育专业有着地方行业其他部门无法比拟的专业人才优势,理应在当地集团化办园中发挥应有的作用,事实表明,不少地方高校学前教育专业缺乏服务地方社会的自觉意识和方法,致使其在地方学前教育事业发展中缺位,这就要求地方高校要转变办学观念,正确定位自身在当地学前教育事业中的角色身份,做到服务地方社会中的补位不越位。
【作者单位】： 铜仁学院教育科学学院;玉屏县实验幼儿园;铜仁市第一幼儿园;
【基金】：2014年贵州省教育改革发展研究十大招标题“贵州省幼儿园集团化办园模式与机制研究”(2014ZD001) 贵州省级重点职业技术教育学支持学科(ZDXK201427) 贵州省重点支持学科项目“教育学”资助
【分类号】：G648.4;G619.2
【正文快照】： 一、集团化办园:地方高校不能缺位双方的“资源共享、互惠共赢”值得研究。《国家中长期教育改革与发展规划纲要课题组以贵州省T市集团化办园为研究对象进行(2010-2020年)》(以下简称“教育规划纲要”)提出到研究。T市于2014年4月响应贵州省教育厅文件精神启2020年基本普及学，

本文编号：1165379