幼儿教师教学语言的问题与对策

发布时间：2017-11-11 18:00

  本文关键词：幼儿教师教学语言的问题与对策

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【摘要】：教学语言素养培养是教师专业化发展的重要体现,是提高教学质量的有效措施,是推动幼儿全面发展的保障。同时,教师的语言表达是影响幼儿学习效果的关键性因素,对幼儿今后语言表达存在一定影响。本文笔者将以幼儿教师语言表达能力提升的重要性为出发点,分析幼儿教师语言表达存在的问题,介绍表达不当的原因,探究提高幼儿教师语言表达能力的策略,以供相关人士参考。
【作者单位】： 河南省文化厅艺术幼儿园;
【分类号】：G612
【正文快照】： 前言:语言表达能力,即基于表达口头语言和书面语言的过程中,对字、词、句、段的运用能力。具体而言,即准确用词,语意表达清楚,符合语法规范,能清晰、准确、连贯的表达客观概念,且不存在语病现象。语言表达能力是幼儿教师必须掌握的专业素养,本文所涉及的语言表达能力指的是口

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本文编号：1172461