儿童的诗性智慧与幼儿教师的诗性素养

发布时间：2017-11-15 13:12

  本文关键词：儿童的诗性智慧与幼儿教师的诗性素养

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【摘要】：儿童诗是滋养诗性智慧的肥沃土壤,对儿童审美、想象、认知、语言、情感等方面的发展有不可小觑的作用。幼儿园儿童诗教学在保持儿童诗性智慧时起到极其重要的作用,而在诗歌教学活动中,教师的诗性素养决定着儿童诗的教学质量。
【作者单位】： 常熟理工学院;常熟理工学院人文学院儿童发展研究中心;
【基金】：江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目“幼儿早期阅读中社会教育资源的开发与利用”(项目编号2012SJD880002)的研究成果之一
【分类号】：G612
【正文快照】： 一、儿童的诗性智慧儿童的诗性智慧,是他们与众不同的财富,是人类之所以为人类最有价值的部分。这种智慧不是矫揉造作的,它与理性、逻辑、功利不同。“诗性的逻辑,即是感性知觉的逻辑、音乐性的逻辑、想象的逻辑、自由的逻辑、酒神的逻辑、审美和艺术的逻辑……”[1]儿童诗性

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1 欧用生;;诗性智慧的课程论述[J];幼儿教育(教育科学版);2006年12期

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本文编号：1189893