论幼儿教师教学评价语言的问题与优化

发布时间：2017-11-23 17:08

  本文关键词：论幼儿教师教学评价语言的问题与优化

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【摘要】：幼儿教师教学评价语言不是一般的口语,发挥着对幼儿行为与表现及时反馈与引导的功能,有利于幼儿各方面素养的形成。本文对幼儿教师的教学评价语言的特点进行分析和探讨。
【作者单位】： 湖南师范大学教务处;
【分类号】：G612
【正文快照】： 教师不仅仅应该是教学专家,还应该是评价专家,要能够把教学与评价有机的结合。教学评价是任何一个教师在教学中都要进行的活动,幼儿教师承担着一定的教学任务,与小学阶段的学科式教学有着不一样的特点,其教学评价能力影响着教学实效。评价能力包括诸多方面,其中,教学评价语言

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本文编号：1219182