“学前儿童科学教育”课程实践教学改革探索——以包头师范学院为例

发布时间：2017-12-02 09:02

  本文关键词：“学前儿童科学教育”课程实践教学改革探索——以包头师范学院为例

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【摘要】：根据当前幼儿教育指导性文件的精神,针对幼教实践中科学探究活动现状及对幼教师资的需求,学前儿童科学教育课程的实践教学改革可以从以下方面进行探索:依托教学典型案例,充实课堂实践教学;依托教育见习实地观摩,调研中反思与评析;依托模拟试讲说课,践行活动设计组织;依托多项实践活动,并行职业技能考核。
【作者单位】： 包头师范学院教育科学学院;
【分类号】：G613.3;G652
【正文快照】： 《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布,为幼儿园一日活动的有效开展指明了方向,尤其在“以儿童为本”的理念下指出应关注幼儿的学习品质和独特的学习特点,科学探究是幼儿园课程的一个重要子领域,直接关系到幼儿科学素养的养成。然而,在 活动较少、探究走样、形式单一等情况,核

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本文编号：1244329