我国幼儿教育软件评价问题及对策研究.pdf

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单 位代 码 10475 学 号 10座机电话号码20 分 类 号 G40-057 硕士学位论文 我国幼儿教育软件评价问题及对策研究 学 科 、 专 业 ：教育技术学 研 究 方 向 ：现代教育技术原理 申请学位类别 ：理学硕士 申 请 人 ：李方瑞 指 导 教 师 ：蔡建东 教授 二一三年五月 STUDY ON THE PROBLEMS AND STRATEGIES OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION SOFTWARE EVALUATION IN CHINA A Dissertation Submitted to the Graduate School of Henan University in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master of Science By Li Fangrui Supervisor: Prof. Cai Jiandong In May, 2013 摘 要 随着我国学前教育信息化的快速发展，计算机在幼儿教育阶段的普及，，幼儿教育软 件受到幼儿教师和家长越来越多的关注。幼儿教育软件也顺应时代发展的步伐，市场上 涌现出了多种多样的幼儿教育软件，但是面对琳琅满目的幼儿教育软件，我们该怎样去 选择、怎样去评价呢，什么样的软件才是发展适宜性的软件呢？这一系列的问题需要我 们去解决。我国目前幼儿教育软件的评价还不完善，与美国和英国相比在评价标准、评 价方式/方法、评价主体等方面都还有一段距离，但是我们可以借鉴他们国家先进的经 验，依据我国的国情来进一步发展我国的幼儿教育软件评价，同时为幼儿家长和幼儿教 师在幼儿教育软件的选择上面提供帮助。 本文主要的研究方法是文献研究法、比较研究法、访谈法。文献研究法主要是论文 数据库搜索期刊论文还有 google 学术搜集学术论文，还有通过官方网站搜集资料，然 后对搜集的资料进行梳理、研究。 本文首先对国内外幼儿教育软件评价相关的文献进行综述。在文献综述的基础上， 阐述选题的背景、选题的目的以及选题的意义。国内外文献的综述

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