新时期幼儿混龄教育的困惑与思考

发布时间：2017-12-04 10:14

  本文关键词：新时期幼儿混龄教育的困惑与思考

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【摘要】：幼儿混龄教育是迎合社会和时代要求的一种幼儿教育组织形式.本文向读者具体介绍了幼儿混龄教育的含义及其存在的社会意义,从教育理论发展的角度探析了混龄教育存在的理论依据,并分析了现阶段做好混龄教育可能面临的诸多方面问题,如幼儿混龄教育中可能会遇到的师资问题、课程建设问题、混龄教育评价问题以及来自家长方面的问题,这些问题的妥善解决对于混龄教育的有效开展具有重要的现实意义.在文章最后笔者谈到了自己对幼儿混龄教育建设的策略思考,以期为进行混龄教育的试点提供参考和借鉴.
【作者单位】： 赤峰学院教育学院;
【分类号】：G612
【正文快照】： 与同年龄编班教育相比,幼儿混龄教育是指把不同年龄的学前儿童按一定的比例织起来开展游戏、生活及教育教学活动,让不同年龄的儿童在一个经过精心营造的环境中学会彼此学习、彼此帮助、彼此合作等本领的一种教育组织形式.幼儿混龄教育是独生子女社会背景下一种非常好的教育组

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本文编号：1250647