教育均衡发展背景下学前教育资源共享分析

发布时间：2017-12-05 21:12

  本文关键词：教育均衡发展背景下学前教育资源共享分析

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【摘要】：由于资源分配不均衡,规模数量不匹配,无证办园未消除,师资素质有差距,课程设置不科学,学前教育资源共享难以实现。通过合作共建资源平台,目标推进资源共享,协作推广成功经验,合作培训教师,建立经费竞争机制、管理运行机制、监督评估机制,促进幼儿园的均衡发展。
【作者单位】： 广东省外语艺术职业学院高等职业教育研究所;
【基金】：广州市2014年社会科学规划课题“广州市优质学前教育资源均衡配置发展研究”(14Y37) 广东省外语艺术职业学院“慕课研究科研团队”资助项目(2014KYTD01)
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 学前教育均衡发展是解决幼儿入园难、入园贵的前提,各地教育部门应根据本地实际,合理配置学前教育资源,建立学前教育资源共享平台,监督、评估学前教育发展的差距,促进学前教育的均衡发展,以可持续发展推进学前教育的内涵建设。一、学前教育均衡发展的内涵均衡是与不均衡、差距

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本文编号：1256203