示范性幼儿园制度的价值异化与回归

发布时间：2017-12-19 16:26

  本文关键词：示范性幼儿园制度的价值异化与回归　出处：《教育评论》2016年09期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：示范性幼儿园制度的建立在我国学前教育发展过程中发挥了重要作用。但是近年来,示范性幼儿园制度受到各方质疑,因此有必要深入研究问题所在,进一步完善这一制度。文章从示范性幼儿园制度建立的历史背景入手,分析这一制度的价值异化,进而深入探讨示范性幼儿园制度价值异化的内在逻辑,提出理性改革的路径。
【作者单位】： 郑州幼儿师范高等专科学校;
【基金】：2015年度河南省科技厅软科学项目“河南省示范性幼儿园的评估工作的反思与走向”(编号152400410301)的阶段性研究成果
【分类号】：G617
【正文快照】： 示范性幼儿园(以下简称“示范园”)在教育资源匮乏时期,为迷茫求索中的其他幼儿园指引了航向。近年来,示范园受到社会各方的质疑,有人认为示范园的示范作用不显著,在提升学前教育整体质量中的作用微乎其微,有人认为示范园精良的硬件设施和教师配备造成教育不公平,还有的人甚至

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本文编号：1308633