引导幼儿在科学认知活动中自我建构

发布时间：2017-12-20 05:36

  本文关键词：引导幼儿在科学认知活动中自我建构　出处：《亚太教育》2016年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：正幼儿科学教育的目标应该是科学知识的获取、科学方法的习得和科学态度的培养三者并重,教师的引导要确保幼儿在科学探索过程中,能同时获得重要的科学概念、科学方法,以及养成科学态度。教师到底该注意哪些问题呢?经过几个学期对幼儿认知类科学活动的尝试,我有以下一些看法:一、恰当投放物质材料幼儿天生好奇,运用各种感官去探索周围世界,引导幼儿进行科学活动最重要的方法是供给大量直接经验,利用其好奇心,让他
【作者单位】： 苏州高新区惠丰幼儿园;
【分类号】：G613.3
【正文快照】： 幼儿科学教育的目标应该是科学知识的获取、科学方法的习得和科学态度的培养三者并重,教师的引导要确保幼儿在科学探索过程中,能同时获得重要的科学概念、科学方法,以及养成科学态度。教师到底该注意哪些问题呢?经过几个学期对幼儿认知类科学活动的尝试,我有以下一些看法:一、

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本文编号：1310946