文化自觉视域下儿童文化的教育诉求及其实现

发布时间：2017-12-21 22:32

  本文关键词：文化自觉视域下儿童文化的教育诉求及其实现　出处：《西北师大学报(社会科学版)》2016年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：儿童文化是一种特殊的文化现象,在现代性视野中,主客二分的界定方式将儿童文化置于成人文化的对立面,面临被"遮蔽"和"他者化"的境地,致使其难以实现文化的自觉,唯有通过儿童教育来突破他者化的生存状态,克服自身的孱弱和文化主体的不足,才能实现真正的自觉。在儿童文化中教育儿童必须要确立儿童的主体地位,走向儿童生活,形成儿童教育的文化品性,并通过取于真,教于真,达于真的教育过程才能实现儿童的全面发展,满足儿童文化的自觉需求。
【作者单位】： 西北师范大学教育学院;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“西北少数民族地区学前教育发展研究”(12JJD880018) 西北师范大学青年教师科研能力提升计划项目“西北民族地区学前公共教育发展的文化困境:反思与重构”(SKQNYB14004) 亦阳教育研究院青年学者学术研究资助项目“西北民族地区学前公共教育推进和发展中的文化问题研究”(SEI-QXZ-2015-04)
【分类号】：G610
【正文快照】： 有儿童的地方,就有儿童文化;有童心的地方,就有儿童文化。即使是成人的大千世界,也不能跳脱孟子所讲的“大人者不失赤子之心”的框架,儿童文化在我们的日常生活中无所不在。自20世纪开始,对儿童和儿童文化的关注和研究,成为包括文学、人类学、教育学、社会学等多个学科在内的

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本文编号：1317431