幼儿园游戏化教学策略分析

发布时间：2017-12-24 17:00

  本文关键词：幼儿园游戏化教学策略分析　出处：《科技展望》2016年32期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：在幼儿的成长阶段,幼儿园的学习和教育是非常重要的一个环节,而游戏作为孩子最喜欢的一种活动形式,不仅可以让孩子处于一个更加轻松的学习环境和氛围,同时也可以让孩子的思维状态保持在更积极的状态,更好的对知识进行理解和学习,这对提升幼儿的综合能力和形成良好的心理素质也有着十分重要的作用和意义。为此,笔者就幼儿园游戏化教学进行研究,并提出适当的策略和方法,帮助幼儿在幼儿园的教学过程中认知的同时,获得更快乐和轻松的状态,帮助孩子更好地发展和成长。
【作者单位】： 淮安市石塔湖幼儿园;
【分类号】：G612
【正文快照】： 幼儿生来就比较喜欢表演和模仿,因此在幼儿的成长阶段,游戏是幼儿在幼儿园的学习过程中最基本的一项活动。而游戏和教学想要更好的达到融合,那么首先教师应该做到教学活动和游戏活动更好的统一。这就要求教师在对幼儿进行教育的同时,通过对游戏的正确引入,对幼儿进行更好的教

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本文编号：1329183