高职学前教育专业三类学生的入学动机研究

发布时间：2017-12-26 21:24

本文关键词：高职学前教育专业三类学生的入学动机研究　出处：《内江师范学院学报》2016年11期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：调查并分析了江门职业技术学院学前教育专业2015级三年制、三二分段和五年制共273名新生的入学动机,结果显示,其入学动机及影响因素各有异同,其中“提高自己的教养水平”和“掌握专门的知识技能”成为占主导地位的动机,“个人意愿”则是影响择校的主导因素。高职院校应深化专业内涵建设,坚持探索多元的人才培养模式,加强思想品德教育和职业生涯规划,并根据学生特点因材施教。
[Abstract]:The investigation and analysis of preschool education majors of grade 2015 in Jiangmen Polytechnic for three years, and the 32 section and five year a total of 273 freshmen enrollment motivation, results show that the enrollment motivation and influencing factors have similarities and differences, which improve their education level "and" master the specialized knowledge and skills "become the dominant motive." the wishes of the individual "is the dominant factor affecting the choice of. Higher vocational colleges should deepen the construction of professional connotation, adhere to explore diversified talents training mode, strengthen ideological and moral education and career planning, and teach students according to their aptitude according to their characteristics.
【作者单位】：江门职业技术学院教育与教育技术系;
【分类号】：G715
【正文快照】： 随着高职院校的蓬勃发展和人才培养方案的改革深化,越来越多的高职院校开始尝试招收不同类型的学生,三年制大专[1]、中高职衔接三二分段大专[2]和五年一贯制大专[3]是当前高职院校主要招收的三种类型。三年制大专(以下简称“三年制”)为高职院校传统的招生类型,招生对象为高中

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