高职高专学前教育专业多维互动人才培养模式研究

发布时间：2017-12-28 02:11

  本文关键词：高职高专学前教育专业多维互动人才培养模式研究　出处：《职教论坛》2013年20期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：在分析理论与实践教学多维互动人才培养模式的概念、构建、目标、主体的基础上,指出高职高专学前教育专业理论与实践多维互动人才培养模式是以市场需求为向导、以培养合格的幼儿教师为目标,以在校学生、一线幼儿教师、高职高专教师为主体,包括三位一体的模块化课程体系、五环交互的实践性教学体系、幼儿教师基本技能训练体系、职前培养职后培训一体化实训实践保障体系、多学科教师相融合的人才培养模式。
[Abstract]:In the analysis of the theory and practice of teaching personnel training mode based multi-dimensional interactive concept, construction, target, main body, points out that higher vocational preschool education theory and practice of multidimensional interactive training model is the market demand as the guide, to train qualified teachers as the goal, to the students and front-line teachers and higher vocational education college teachers as the main body, including three-in-one modular curriculum system, five interactive system of practical teaching, preschool teachers' basic skills training system, vocational training vocational training integration training practice safeguard system, the integration of multi subject teachers training mode.
【作者单位】： 南昌师范高等专科学校;
【基金】：江西省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题(编号:11YB021)的阶段性研究成果
【分类号】：G712;G61-4
【正文快照】： 长期以来,我国幼儿教师培养主要由中等师范学校承担,随着近十年来我国社会经济的快速发展,一大批高职高专院校成为幼儿教师培养的主体,幼儿教师学历层次呈现出整体提升的良好趋势。但是在新的形势下按照《幼儿教师课程标准》和《幼儿园教师专业标准》,如何改革人才培养模式,

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1344144