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农村儿童家庭对学前教育公共服务的基本需求及对策研究——以湖南省为例

发布时间:2017-12-29 16:12

  本文关键词:农村儿童家庭对学前教育公共服务的基本需求及对策研究——以湖南省为例 出处:《湖南师范大学教育科学学报》2013年02期  论文类型:期刊论文


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【摘要】:研究采用问卷调查法和访谈法,了解湖南省农村学前儿童家庭对学前教育公共服务的基本需求,在对调查及访谈结果进行分析讨论的基础上,对湖南省有针对性地构建满足农村儿童家庭基本需求的学前教育公共服务提出一些建议。
[Abstract]:......
【作者单位】: 湖南师范大学教育科学学院;
【基金】:湖南省哲学社会科学基金重点资助项目[2010ZDB45] 湖南省教育科学规划“十二五”重大招标课题[XJK012ZDZB001] 湖南省教育厅重点项目[12A093]
【分类号】:G617
【正文快照】: 一、问题提出第六次全国人口普查数据显示,湖南省3~6岁学前儿童人口总数约为248万,其中农村地区3~6岁学前儿童人口约为152.5万。据湖南省教育厅统计数据显示,截至2011年底,湖南省共有幼儿园9 488所,在园人数仅163.74万人,其中民办幼儿园8 395所,在园幼儿111.46万人,民办幼儿

【参考文献】

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1 杨莉君;陈思;;农村幼儿教师专业发展途径的现状与建议——以湖南省C县为例[J];湖南师范大学教育科学学报;2010年06期

【共引文献】

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1 李立;赵亚;;边疆地区幼儿教师专业发展的现状、问题与对策——以云南省普洱市为例[J];思茅师范高等专科学校学报;2011年04期

2 李立;赵亚;;边疆地区幼儿教师专业发展的现状、问题与对策——以云南省普洱市为例[J];早期教育(教科研版);2012年02期

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1 郭健;农村幼儿教师专业发展现状及支持体系构建[D];山西师范大学;2012年

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1 高靓邋编译;墨西哥流动儿童教育问题凸显[N];中国教育报;2007年



本文编号:1350901

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