学前教育专项转移支付公平性分析——基于受益归宿的实证研究

发布时间：2018-02-20 05:33

  本文关键词： 学前教育 公平转移 支付受益 归宿分析　出处：《教育发展研究》2014年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：学前教育转移支付是缩小学前教育差距、促进公平的重要制度保障。本文基于浙江省2009-2012年学前教育转移支付的数据调研,发现该项转移支付的主要受益者为人均收入最低地区居民,主要受损者为人均收入最高地区居民。整体而言,转移支付是公平的,但是,转移支付对整个学前教育公平的促进作用很小,而且笔者实证研究发现转移支付促进公平的力度随转移支付规模扩大出现减弱态势。完善学前教育转移支付制度可从以下方面着手:增加并硬化省级学前教育转移支付总量、建立因素法转移支付资金分配以及第三方转移支付资金绩效考核机制,这将有助于提高学前教育转移支付资金的公平程度,缩小已有的学前教育投入差距。
[Abstract]:The transfer payment of preschool education is an important institutional guarantee to narrow the gap of preschool education and promote fairness. It was found that the main beneficiaries of the transfer payment were the residents of the region with the lowest per capita income and the residents of the region with the highest per capita income who suffered the main damage. Overall, the transfer payment was fair, but, The contribution of transfer payments to the equity of the whole preschool education is very small. Moreover, the author finds that the intensity of promoting fairness of transfer payment weakens with the expansion of transfer payment scale. To improve the transfer payment system of preschool education, we can start from the following aspects: increase and harden the total amount of transfer payment of provincial preschool education. The establishment of factor method transfer payment fund distribution and third party transfer payment fund performance appraisal mechanism will help to improve the equity of preschool education transfer payment funds and narrow the gap of pre-school education investment.
【作者单位】： 浙江财经大学;
【基金】：教育部重大攻关课题“促进经济发展方式转变的地方财税体制改革研究”(12JZD032) 浙江省高校人文社科重点研究基地(应用经济学)浙江省政府管制与公共政策研究中心资助的部分成果
【分类号】：G619.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1518887