美国学前教育信息化的新进展及启示——基于《早教与教育技术政策简报》的解读

发布时间：2018-03-03 17:05

  本文选题：学前教育　切入点：教育技术　出处：《现代教育技术》2017年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：美国"开放运动"的实施和《2016国家教育技术计划》的颁布,为推进学前教育信息化奠定了基础。在此背景下,美国教育部和卫生部于2016年10月共同颁布了《早教与教育技术政策简报》,成为学前教育信息化新进展的重要标志。文章从愿景、指导原则和行动呼唤等三个方面对该简报进行了解读,并从国家、社会、学校、家庭四个层面探讨了该简报带来的启示,以期为我国制定相关的学前教育信息化政策,发挥社会、学校和家庭的共同作用等提供借鉴。
[Abstract]:The implementation of the "Open Movement" in the United States and the promulgation of the National Educational Technology Program 2016 have laid the foundation for promoting the informatization of preschool education. In October 2016, the US Department of Education and the Department of Health jointly promulgated the "Policy brief on early Education and Educational Technology", which became an important symbol of the new progress of pre-school education information. The guiding principles and the call for action have been interpreted from three aspects: the country, the society, the school and the family, and the enlightenment brought by the briefing is discussed in order to formulate the relevant information policy for preschool education in China. Give play to the common role of society, school and family, and so on to provide reference.
【作者单位】： 四川理工学院外语学院;北京师范大学教育学部;
【分类号】：G434;G612

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本文编号：1561913