应立法确保弱势儿童公平受教育的权利——兼议美国学前教育立法对我国的启示

发布时间：2018-03-07 06:40

  本文选题：教育公平　切入点：弱势儿童　出处：《民族教育研究》2012年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：自20世纪50年代以来,学前教育的重要性日益突出,美国联邦政府陆续颁布了一系列涉及或专门有关学前教育的法案以保障学前教育事业的发展。本文从相关法案的立法宗旨、资金投入和实施方案三方面着手,分析美国的立法特点,结合我国当前学前教育发展存在的问题来探讨如何借鉴美国的经验。
[Abstract]:Since 1950s, the importance of preschool education has become more and more prominent. The federal government of the United States has promulgated a series of laws concerning or specialized in preschool education in order to guarantee the development of preschool education. This paper analyzes the legislative characteristics of the United States and discusses how to draw lessons from the experience of the United States in the light of the problems existing in the development of preschool education in China.
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题“中美教育法比较研究”(项目批准号:DDA090358)成果之一
【分类号】：G619.20

【共引文献】

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