关于幼儿教师专业伦理建设的思考

发布时间：2018-03-24 02:09

  本文选题：专业伦理　切入点：幼儿教师　出处：《中国教育学刊》2012年05期

【摘要】：当前,部分幼儿教师在教育实践中屡屡突破师德底线,面对复杂的教育情境无法作出合理判断,这凸显了幼儿教师专业伦理建设的重要意义。制约幼儿教师专业伦理建设的因素主要有幼师专业发展政策缺失、幼师工作特征遭误读、幼教改制过度市场化、幼师专业话语权被剥夺等。幼儿教师专业伦理建设是一项复杂的系统工程,需要关注幼儿教师专业伦理需求的层次性、专业伦理规范的整体性、专业伦理实践的指导性、专业伦理制度的保障性、专业伦理内容的发展性等。
[Abstract]:At present, some preschool teachers often break through the bottom line of teachers' morality in educational practice, and can not make reasonable judgment in the face of complex educational situation. This highlights the important significance of the professional ethics construction of preschool teachers. The main factors restricting the professional ethics construction of kindergarten teachers are lack of professional development policy, misreading of the working characteristics of kindergarten teachers, excessive marketization of preschool education reform. The construction of preschool teachers' professional ethics is a complex systematic project, which needs to pay attention to the hierarchy of professional ethical needs of preschool teachers, the integrity of professional ethical norms, the guidance of professional ethical practice, etc. The guarantee of professional ethics system, the development of professional ethical content, etc.
【作者单位】： 绍兴文理学院上虞分院;
【分类号】：G615

【参考文献】

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【共引文献】

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