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幼儿园课程方案内容现状及分析

发布时间:2018-03-26 05:21

  本文选题:幼儿园 切入点:课程方案内容 出处:《教育科学》2012年03期


【摘要】:本研究以沈阳市15所幼儿园为调查对象,通过访谈和观察等方法,深入了解目前我国幼儿园课程方案内容的实际设置情况。调查显示,目前主题形式的课程在幼儿园主体课程中占据主要地位,但"主题"对领域的统摄作用不强;个性化课程的设置倾向于选择具有外显成果的课程,缺乏真正具有园本特色的课程;课程内容容量大,各类课程之间彼此缺乏联系;课程内容小学化倾向严重。
[Abstract]:This research takes 15 kindergartens in Shenyang as the investigation object, through the methods of interview and observation, deeply understand the actual setting situation of the curriculum content of the kindergarten in our country at present. The investigation shows that, At present, the subject form of the curriculum occupies a major position in the kindergarten subject curriculum, but the "theme" does not dominate the field, and the individualized curriculum tends to choose the curriculum with explicit results. Lack of real curriculum with the characteristics of the garden, the content of the curriculum capacity, the lack of links between the various courses, the curriculum content of primary school tend to be serious.
【作者单位】: 沈阳师范大学教师专业发展学院;
【基金】:辽宁省“十一五”教育科学规划课题“幼儿园现行课程模式的现状调查”(课题批准号:JG10DA013)的阶段性研究成果
【分类号】:G612

【参考文献】

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【共引文献】

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1 连z驯,

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