基于经验的幼儿教学活动设计策略——杜威幼儿教育观的启示

发布时间：2018-03-30 23:38

  本文选题：幼儿　切入点：教育观　出处：《赤峰学院学报(自然科学版)》2016年15期

【摘要】：教育界对杜威教育思想有不同的评价,通过对杜威教育思想的分析发现杜威幼儿教育观符合幼儿阶段的学习特点及现代幼儿教育理念.杜威基于"经验"的教育思想值得幼儿教育者重新认识、利用.在杜威的幼儿教育观基础上结合教学系统设计的原理设计符合幼儿心理发展、源于幼儿经验,发展幼儿经验的教学活动是本文探讨的主要内容.
[Abstract]:By analyzing Dewey's educational thought, it is found that Dewey's concept of early childhood education conforms to the characteristics of early childhood learning and the concept of modern early childhood education.Dewey's educational thought based on experience is worthy of recognition and utilization by early childhood educators.On the basis of Dewey's concept of early childhood education, the principle design of teaching system design accords with the child's psychological development and originates from the infant's experience. The main content of this paper is to develop the teaching activity of the infant's experience.
【作者单位】： 亳州学院;
【基金】：2014年安徽省教育厅教育振兴计划 安徽省教育科学研究项目(JG11087)
【分类号】：G612

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本文编号：1688198