学前教育应严禁“超、灌、刻”——《3~6岁儿童学习与发展指南》的理念启示

发布时间：2018-04-06 04:21

  本文选题：《~岁儿童学习与发展指南》　切入点：教育理念　出处：《学前教育研究》2013年12期

【摘要】：长期以来,我国学前教育中存在着"超、灌、刻"的现象,严重危害儿童的身心发展。《3~6岁儿童学习与发展指南》的颁布,在理念层面对改善学前教育现状,杜绝"超、灌、刻"的教育现象具有重要的意义。
[Abstract]:For a long time, there is a phenomenon of "super, irrigation, engraving" in preschool education in China, which seriously endangers the physical and mental development of children.The educational phenomenon of engraving is of great significance.
【作者单位】： 长沙师范学院;
【基金】：湖南省哲学社会科学成果评审委员会立项课题“生活教学研究”(编号:1011021B)的阶段性研究成果
【分类号】：G610

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1717953