CLASS在美国学前教育机构质量评估中的应用及启示

发布时间：2018-04-11 04:25

  本文选题：课堂互动评估系统 + 师生互动　； 参考：《外国教育研究》2014年11期

【摘要】：近年来,美国"课堂互动评估系统"(CLASS)以其更可靠地预测儿童发展成就的优势成为有效评估师生互动质量乃至学前教育机构质量的新工具。CLASS是开端计划中学前教育机构准入标准制定的重要工具,是机构质量评级与改进系统的核心工具,有助于诊断和改进机构质量问题并促进教师专业发展。因此,在国内学前教育机构质量评估与改进中,各方人员应聚焦"过程质量"特别是"师生互动"质量,尝试使用CLASS评估机构质量并细化评估标准等。
[Abstract]:In recent years,Class interaction Assessment system (CLASS) is a new tool to effectively evaluate the quality of teacher-student interaction and even pre-school institutions, with its advantage of more reliable prediction of children's development achievements. Class is the entry of preschool education institutions in the beginning plan.Important standard-setting tools,It is the core tool of the quality rating and improvement system. It helps to diagnose and improve the quality problems of the organization and promote the professional development of teachers.Therefore, in the quality evaluation and improvement of pre-school institutions in China, the personnel should focus on "process quality", especially the quality of "teacher-student interaction", try to use CLASS to evaluate the quality of institutions and refine the evaluation criteria and so on.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【分类号】：G619.712

【参考文献】

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【共引文献】

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