幼儿园感恩亲子游戏_3到6岁幼儿感恩教育的研究.pdf

  本文关键词：3到6岁幼儿感恩教育研究，，由笔耕文化传播整理发布。

摘要 3到6岁幼儿感恩教育研究 教育学原理专业硕士研究生 张晶 指导教师任一明教授 摘 要 2004年党的十六届四中全会第一次鲜明地提出和阐述了“构建社会主义和谐 社会”这个科学命题。构建和谐社会需要个体和谐，个体和谐的根本是心理和谐， 而学会感恩是促进心理和谐的关键因素。我们人的一生处处都充满着恩情，养育 之恩，教育之恩，知遇之恩，关爱之恩。感恩是中华民族的传统美德，是和谐社 会的基本道德价值取向，是家庭社会和谐的根基。而感恩教育则是推动整个社会 文明进步的助推器，它不仅是对个体实现的一种以情动情的情感教育、以德报德 的道德教育，更是一种以人性唤起人性的人性教育，是对整个社会的一种共生共 存的教育。幼儿阶段是一个人性格、习惯、品德形成的重要阶段，在幼儿阶段进 行感恩教育有着十分特殊的价值和意义。感恩教育就是为了让孩子学会感恩，对 他人的帮助时时怀有感激之心，让孩子知道每个人都在享受着通过付出给自己带 来的快乐生活，并教育他们从身边的亲人做起，通过爱父母、爱家庭，进而推己 及人。学术界在已有的研究中以研究大学生和中小学生感恩教育的居多，而幼儿 感恩教育方面的研究很少。 本研究关注的是目前3到6岁幼儿感恩教育的现状．通过问卷调查和访谈等 方法基本探明了感恩教育的现状特别是现存问题，并在此基础上分析了问题产生 的原因，最后尝试提出了推动幼儿感恩教育实施的建议。本研究共分为五个部分： 第一部分，导论。论述本研究的对象与目的，研究缘起

  本文关键词：3到6岁幼儿感恩教育研究，由笔耕文化传播整理发布。