幼儿园教师失衡流动的影响因素及其启示

发布时间：2018-05-01 04:40

  本文选题：幼儿园教师 + 教师流动　； 参考：《学前教育研究》2013年02期

【摘要】：教师流动已成为当代幼儿园教师专业发展领域中一个值得研究的课题。目前有关幼儿园教师流动的研究主要集中在幼儿园教师的失衡流动与影响因素两个方面。研究者普遍认为,幼儿园教师的流动高于其他阶段的教师流动,处于失衡状态。引发失衡流动的影响因素既有外部的客观因素,也有内部的主观因素。未来的相关研究应在研究方法、研究内容与研究重点方面进行拓展与创新,并应着力探寻切实有效的途径,使幼儿园教师流动保持在正常水平,从而确保幼儿园教师队伍的稳定性。
[Abstract]:Teacher mobility has become a topic worth studying in the field of professional development of kindergarten teachers. At present, the research on kindergarten teacher mobility mainly focuses on the unbalanced flow of kindergarten teachers and the influencing factors. Researchers generally believe that the flow of kindergarten teachers is higher than that of teachers in other stages and is out of balance. There are external and internal subjective factors that cause the unbalanced flow. The related research in the future should be expanded and innovated in terms of research methods, research contents and research emphases, and should focus on exploring practical and effective ways to keep the flow of kindergarten teachers at a normal level. So as to ensure the stability of kindergarten teachers.
【作者单位】： 河南大学教育科学学院现代教育研究所;
【基金】：教育部人文社会科学规划基金项目“幼儿教师流动问题与对策研究”(编号:11YJA880142)的阶段性研究成果
【分类号】：G615

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1827768