3-6岁幼儿科学教育实践探索——以江苏省常州市鸣珂巷幼儿园为例

发布时间：2018-05-16 21:42

  本文选题：幼儿发展 + 科学教育　； 参考：《中国教育学刊》2013年12期

【摘要】：加强科学教育、增强公民的科学素养是当前国际国内教育界的共识,对3-6岁幼儿开展科学教育既非常必要又必须谨慎,这需要教育工作者找到恰当的时机、采用可接受的方式、设计恰切的内容与方案来开展幼儿科学教育。立足于幼儿生活、以活动为载体的科技主题活动、科学猜想活动、环保实践活动等,是有助于幼儿养成科学态度、培养科学兴趣的有效路径,可以对幼儿产生良好的科学启蒙作用。
[Abstract]:Strengthening scientific education and enhancing citizens' scientific literacy is the consensus of the international and domestic educational circles. It is necessary and prudent to carry out scientific education for children aged 3-6. This requires educators to find the right time and adopt an acceptable way. Design appropriate content and program to carry out early childhood science education. The scientific and technological theme activities, scientific conjecture activities and environmental protection practice activities, which are based on the life of young children, are the effective ways for children to cultivate scientific attitude and interest in science. Can produce the good science enlightenment function to the young child.
【作者单位】： 江苏省常州市鸣珂巷幼儿园;
【分类号】：G613.3

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 陈丽雅;;幼小衔接教育:培养科学素养[J];教育与教学研究;2010年05期

2 唐斌,尹艳秋;科学教育与人文精神——兼论科学的人文教育价值[J];教育研究;1997年11期

3 刘占兰;我国幼儿园科学教育面临新挑战[J];学前教育;1998年05期

4 孟爱萍;读史使人明智——评“中学生科学教育丛书”[J];山东教育;1999年17期

5 冯向东;对科学文化和科学教育的思考——兼谈素质教育的几个问题[J];高等教育研究;2003年02期

6 金海燕;浅议人文教育和科学教育的融合[J];科学与管理;2004年03期

7 曲铁华,梁清;我国普通中学课程近代化与科学教育反思[J];教育理论与实践;2005年11期

8 邓美姣;探索开放的科学教育[J];广西教育;2005年Z4期

9 薛焕玉;;运用相似性原理进行科学教育促使儿童少年身心健康成长——兼评未成年人心理问题的社会文化原因[J];未来与发展;2005年01期

10 ;2000年～2005年中国教育学会小学科学教育专业委员会系统先进个人[J];科学课;2006年03期

相关会议论文 前10条

1 L.皮尔斯·威廉姆斯;刘娜;;法拉第所受的科学教育[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

2 黄樱;;利用各种环境资源，，整合科学教育[A];整合科普资源 优化科教环境——第十五届上海市青少年科技辅导员论文征集活动论文汇编[C];2007年

3 单丽君;胡兴昌;;多层次教学对初中科学课程有效性教学研究[A];第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会会议论文集[C];2009年

4 张彬;付东升;;杜亚泉科学教育实践及其影响[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

5 寇小满;;高中阶段科学教育三种教育形式下学生学习任务胜任情况的比较分析[A];全面建设小康社会：中国科技工作者的历史责任——中国科协2003年学术年会论文集（下）[C];2003年

6 许琼华;;陶行知的幼儿科学教育思想初探[A];纪念福建省陶行知研究会成立20周年——陶研优秀论文集[C];2004年

7 刘箴;;虚拟现实在儿童科学教育中的应用探索[A];全国首届数字（虚拟）科技馆技术与应用学术研讨会论文续集[C];2007年

8 倪嘉龙;;学校科学教育资源开发利用的研究[A];责任·创新·发展——上海第十六届青少年科技辅导论文征集论文汇编[C];2008年

9 曾铁;;科学教育与科学发展关系的现实思考[A];第四届中国科学学与科技政策研究会学术年会论文集（Ⅰ）[C];2008年

10 熊士荣;肖小明;苟娇娇;;论科学教育与传统文化教育的契合[A];第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会会议论文集[C];2009年

相关重要报纸文章 前10条

1 中国科协副主席、中国工程院院士 韦钰;科学教育不是简单传授知识[N];科学导报;2006年

2 张振海;科学教育在英国[N];中国妇女报;2001年

3 实习记者 卢丹青;东大新专业培养科学教育工作者[N];江苏科技报;2007年

4 记者 刘帆;听科学家讲述科学[N];中国教育报;2000年

5 本报记者　翟晋玉;重新看待科学教育[N];中国教师报;2005年

6 ;科学教育不是简单传授知识[N];科学导报;2007年

7 宝塔区王家坪小学 阿鹏鸣;浅谈“做中学”科学教育的策略[N];延安日报;2007年

8 杨炎轩;深入探讨科学教育与人文教育的关系[N];中华读书报;2007年

9 罗星凯;第十八讲教学基础设施建设[N];科技日报;2007年

10 记者　李玉峰;抓住科学教育 关注科学需求[N];天津日报;2006年

相关博士学位论文 前10条

1 李朝晖;知识与控制：中国古代科学教育的社会学解读[D];华中科技大学;2004年

2 潘瑶珍;科学教育中的论证教学[D];华东师范大学;2013年

3 沈悦;幼儿自我控制的发展特点及影响机制研究[D];辽宁师范大学;2011年

4 金京泽;韩国科学教育[D];华东师范大学;2004年

5 李静;幼儿汉字多元化教育研究[D];西南师范大学;2005年

6 李晓霞;近代西北科学教育史研究[D];西北大学;2013年

7 马宏佳;以科学探究为核心的科学教育教学策略研究[D];南京师范大学;2005年

8 姜月;幼儿自豪识别发展特点及其相关影响因素的研究[D];辽宁师范大学;2012年

9 鄢超云;朴素物理理论与儿童科学教育——促进理论与证据的协调[D];华东师范大学;2004年

10 郭长江;中国近现代科学教育变革的文化反思[D];华东师范大学;2003年

相关硕士学位论文 前10条

1 李帆;幼儿家庭常规和学习品质的关系研究[D];首都师范大学;2011年

2 唐立宁;幼儿积木游戏中模拟搭建行为的研究[D];华东师范大学;2011年

3 徐芳芳;湖南3-4岁留守幼儿认知发展与社会化比较研究[D];华东师范大学;2011年

4 李金珍;大班幼儿物理科学教学领域中的核心科学概念研究[D];华东师范大学;2011年

5 姜薇;家长的幼儿学习观研究[D];西南大学;2010年

6 齐利;现代教育技术在科学教育中的应用研究[D];江西师范大学;2005年

7 郭会萍;3-5岁幼儿假装理解的发展特点[D];河南大学;2010年

8 辛倩玲;河北贫困三县农村留守幼儿教育问题研究[D];河北大学;2010年

9 杨丽;新加坡学前幼儿课程体系研究[D];暨南大学;2011年

10 盛礼萍;科学教育中开展研究性学习的理论与实践探索[D];上海师范大学;2003年

本文编号：1898526