幼儿中华文化经典诵读教育价值与方法研究.pdf 全文

  本文关键词：幼儿中华文化经典诵读教育价值与方法研究，由笔耕文化传播整理发布。

山东师范大学 硕士学位论文 幼儿中华文化经典诵读教育价值与方法研究 姓名：杜艳玲 申请学位级别：硕士 专业：学前教育学 指导教师：王冰 座机电话号码 山东师范大学硕士学位论文 中文摘要 中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。胡锦涛主席在中国共 产党第十七次代表大会上所作的报告中明确提出，弘扬中华文化，建设中华民族 共有精神家园。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社 会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。加强中华优秀传统文 化教育，既是保护民族文化丰富资源的需要，又是中华民族在日益开放、世界一 体化的今天独立于世界各国的基础。 加强中华优秀传统文化教育要从幼儿开始，在幼儿阶段学习中华民族流传下 来的经典作品，对幼儿进行思想道德启蒙教育，意义重大。当前幼儿园实践中，， 经典诵读活动有一定程度开展，但是存在问题较多：教学内容的选择呈现较大的 盲目性、随意性，不能关注幼儿的身心发展特点和接受水平；采用的方式方法比 较单一，保守落后，不能适应新时代的教育要求，忽视幼儿的主体性与能动性等 等。鉴于此，加强对幼儿中华文化经典诵读教育的理论研究势在必行。本文研究 旨在通过对已有经验的梳理、归纳，得出一些有普遍价值的教育思想，指导实践 活动。 本研究分析经典诵读涵义、发展历程，讨论经典诵读作用和意义，在对中

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