我国城乡学前一年班级教育环境质量的比较研究

发布时间：2018-06-24 20:48

  本文选题：学前一年教育 + 班级教育环境　； 参考：《教育学报》2012年03期

【摘要】：学前一年教育对于促进幼儿发展、提高中小学教育的质量与效益、推动实现教育公平具有重要意义。我国学前教育改革与发展的目标之一是到2020年全面普及学前一年教育。对浙江、江西、四川三省108个幼儿园大班或学前班的观察评定结果表明,我国学前一年班级教育环境质量总体水平偏低,城市班级在教育环境总体质量水平以及物质环境创设、生活活动、课程、一日生活等方面的质量显著高于农村。应提高学前一年班级教育环境质量,尤其重视提高农村学前一年班级教育环境的质量,保证有质量地普及学前一年教育。
[Abstract]:It is important to promote the development of preschool education , improve the quality and benefit of primary and middle school education , and promote the realization of educational equity . The results of observation and evaluation of preschool education reform and development in our country are significantly higher than those in rural areas by 2020 . The quality of the class education environment in the first year of the school should be improved , and the quality of the class education environment in the first year of the school should be improved .
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;西南大学教育学部;
【基金】：2009年国家社会科学基金教育学重点课题“学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究”(课题批准号:AHA090006,项目合同号:QGB090006) 北京师范大学“985工程”项目“我国城乡学前一年教育质量和效益的研究”的研究成果
【分类号】：G619.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2062887